Construireun vĂ©hicule qui roule le plus loin possible Etape 1, conception Les diffĂ©rentes parties d’un vĂ©hicule La carrosserie La carrosserie est la structure externe du vĂ©hicule. Elle est constituĂ©e d'un assemblage de plaques embouties les unes aux autres. Elles sont destinĂ©es Ă  :
Petite École d’Hydra - AlgerCM1 - 16 Ă©lĂšves ThĂšme du projet L’énergie de l’air Objectif pĂ©dagogique - ConnaĂźtre les diffĂ©rentes sources d’énergies DĂ©fi technologique mettre en place un dispositif pour rĂ©pondre Ă  une question posĂ©e. Sujet et problĂ©matique Les enfants remarquent que les embouteillages sont frĂ©quents Ă  Alger et que des gaz d’échappement sont Ă©mis dans l’ se posent alors une question Comment fabriquer un vĂ©hicule qui fonctionne grĂące Ă  l’énergie de l’air ? DĂ©marche d’investigation Les Ă©lĂšves rĂ©flĂ©chissent par Ă©quipe et essaient de dessiner puis de construire un vĂ©hicule qui fonctionne grĂące Ă  l’énergie de l’air. HypothĂšses HypothĂšse 1 Nous pouvons construire un vĂ©hicule avec une hĂ©lice. HypothĂšse 2 Nous pouvons construire un vĂ©hicule avec une voile. HypothĂšse 3 Nous pouvons construire un vĂ©hicule qui utilise la pression de l’air. Recherches Les Ă©lĂšves ont testĂ© ces vĂ©hicules et ont remarquĂ© qu’ils fonctionnaient. Afin de savoir si ces vĂ©hicules peuvent ĂȘtre construits Ă  plus grande Ă©chelle, les Ă©lĂšves ont interviewĂ© un spĂ©cialiste de l’automobile afin de connaĂźtre les avancĂ©s des professionnels dans la fabrication de vĂ©hicules utilisant d’autres sources d’énergie que le pĂ©trole. Conclusions Nos hypothĂšses sont correctes, il est possible de fabriquer des vĂ©hicules qui fonctionnent grĂące Ă  l’énergie de l’ plus grande Ă©chelle, l’énergie de l’air peut ĂȘtre utilisĂ©e pour fabriquer une autre source d’énergie l’électricitĂ©. Pour l’enseignant DifficultĂ©s rencontrĂ©es Anecdotes Apport de ce projet pour l’enseignement des sciences dans sa classe Ă©mulation au sein de la classe / des groupes constituĂ©s pour rĂ©pondre Ă  la problĂ©matiquemise en place de la dĂ©marche expĂ©rimentaleprojet ayant du sens pour travailler les compĂ©tences des TICE manipulation des sons et des images Apports de ce projet pour l’enseignement des TICE et de l’éducation Ă  l’image Autres remarques utilisation des ressources mises Ă  disposition par la plate-forme
 Construisezun cadre le plus lĂ©ger possible. Par-dessus tout, votre voiture doit ĂȘtre lĂ©gĂšre. Plus la masse de votre voiture sera faible, plus elle ira loin. Chaque gramme ou milligramme que vous arrivez Ă  retirer de la voiture lui permettra Discipline Sciences et technologie Niveaux CM2. Auteur E. MARTINS Objectif - DĂ©crire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions. - ReprĂ©senter le fonctionnement d'un objet technique. - Comparer des solutions techniques constitutions, fonctions, organes. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 ReprĂ©senter le fonctionnement d'un objet les notions de fonction technique, de solutions des solutions techniques constitutions, fonctions, organes. Cette sĂ©quence vise Ă  comprendre la constitution des objets techniques, des contraintes qui sont liĂ©es Ă  sa construction. On abordera Ă©galement l'impact environnemental dans le choix des matĂ©riaux. La sĂ©quence rĂ©pondra ensuite Ă  un dĂ©fi, rĂ©aliser un objet technique en Ă©quipe avec des matĂ©riaux de rĂ©cupĂ©ration et prĂ©senter son fonctionnement Ă  ses camarades. DĂ©roulement des sĂ©ances SĂ©ance 1 S1 Qu'est-ce qu'un objet technique? - Sciences et technologie, 45 minSĂ©ance 2 S2 Comment fonctionne une essoreuse Ă  salade? - Sciences et technologie, 60 minSĂ©ance 3 S3 Comment fonctionne une essoreuse Ă  salade? suite. - Sciences et technologie, 45 minSĂ©ance 4 S4 A quoi faut-il penser pour fabriquer un objet? - Sciences et technologie, 60 minSĂ©ance 5 S5 A quoi faut-il penser pour fabriquer un objet? suite - Sciences et technologie, 50 minSĂ©ance 6 S6 Quel est l'impact de ces matĂ©riaux sur l'environnement? - Sciences et technologie, 45 minSĂ©ance 7 S7 L'Ă©volution des objets techniques - Sciences et technologie, 45 minSĂ©ance 8 S8 Evaluation - Sciences et technologie, 60 minSĂ©ance 9 S9 - S10 - Sciences et technologie, 60 min 1 S1 Qu'est-ce qu'un objet technique? DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif DĂ©finir ce qu'est un objet technique. RĂ©investir la notion de matĂ©riau vue en dĂ©but d'annĂ©e en Ă©veillant Ă  l'impact environnemental. Aborder les diffĂ©rents types de mouvements. DurĂ©e 45 minutes 3 phases MatĂ©riel Ardoise Feutre Affiche A3 Remarques Cette sĂ©ance sera l'occasion de prĂ©senter en conclusion le dĂ©fi de la classe, crĂ©er un objet technique avec des matĂ©riaux rĂ©cupĂ©rĂ©s. 1. DĂ©couverte de la notion d'objet technique 15 min. dĂ©couverte L'enseignant a Ă©crit au tableau les mots Objet sur votre ardoise la dĂ©finition, le sens d'un objet passe dans les rangs pour faire un premier diagnostique des connaissances des montre quelques visuels en amont aux Ă©lĂšves en difficultĂ©, en montrant des objet oui et des objets collective durant laquelle l'enseignant note au tableau les rĂ©ponses proposĂ©es par les Ă©lĂšves aux questions Qu'est-ce qu'un objet technique?Qu'est-ce qu’un mouvement ?À quoi ça sert ? Citer des phĂ©nomĂšnes mettant en jeu des sont les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments qui interviennent ? Citer diffĂ©rents types de que ça veut dire "un objet en mouvement" ? On devrait voir apparaĂźtre les termes bouger, se dĂ©placer, aller vite, courir, au tableau les posters d’images qui pourraient rĂ©pondre aux questions ci-dessus. grande roue, mĂ©canisme pour l'accrobranche, essoreuse Ă  salade... 2. RĂ©daction d'une premiĂšre trace Ă©crite 15 min. mise en commun / institutionnalisation Travaillez en groupe Ă  la rĂ©daction d'une premiĂšre trace Ă©crite de synthĂšse sur cette affiche Ă©lĂšves se rĂ©partissent le travail il y a un rĂ©dacteur, un dessinateur, un rĂ©pondre Ă  leurs besoins, les humains fabriquent des objets techniques Ă  partir de diffĂ©rents choix d'un matĂ©riau doit ĂȘtre fait en tenant compte de son impact environnemental. Il existe diffĂ©rents types de mouvements, comme par exemple les mouvements rectilignes, les mouvements circulaires. 3. PrĂ©sentation orale de la trace Ă©crite 15 min. mise en commun / institutionnalisation Les Ă©lĂšves prĂ©sentent leur professeur Ă©value le groupe et distribue les points aux Ă©quipes. 2 S2 Comment fonctionne une essoreuse Ă  salade? DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif – DĂ©crire le fonctionnement d’un objet technique, ses fonctions et ses constitutions. DurĂ©e 60 minutes 5 phases MatĂ©riel – une essoreuse Ă  salade pour la classe modĂšle similaire ou proche de celui prĂ©sentĂ© dans la fiche. – si possible, une essoreuse pour chaque groupe de 4 Ă©lĂšves. – un peu de salade. - ardoise Remarques Il s’agit ici d’un objet connu des Ă©lĂšves dans le quotidien mais dont le mode de fonctionnement est rarement connu. 1. DĂ©couverte du fonctionnement de l'essoreuse Ă  salade 15 min. dĂ©couverte DĂ©couverte du systĂšme d’engrenages d’une essoreuse Ă  PE a remis une essoreuse par groupe, tester et utiliser cet appareil et expliquer comment fait-on fonctionner cet appareil ? dessin possible sur ardoiseLes Ă©lĂšves se mettent d'accord sur l'utilisation de l'objet essoreuse et tentent une explication sur ardoise aprĂšs test de l'objet et de son mĂ©canisme. 2. Mise en commun 10 min. mise en commun / institutionnalisation Chaque groupe prĂ©sente ses PE aiguille en demandant les diffĂ©rentes Ă©tapes, rotation rapide, et le but de l'objet Ă©vacuation de l'eau force centrifuge Ă  travers le panier. Questions supplĂ©mentaires du PE Si on ne s'intĂ©resse qu'Ă  la partie couvercle. observation -utilisation que se passe-t-il quand tu tournes la manivelle ? La roue sous le couvercle tourne plus vite que la manivelle que l'on tourne Ă  la main. À quoi sert le mĂ©canisme dans le couvercle de l'essoreuse Ă  salade ? Se mettre d'accord sur l'effet du mĂ©canisme accĂ©lĂ©rer le mouvement de rotation. Comment cela peut-il fonctionner ? dessin possible Faire ressurgir les diffĂ©rences pour construire une problĂ©matique. Par exemple Quel systĂšme permet de faire accĂ©lĂ©rer la roue sous le couvercle de l'essoreuse ? Les problĂšmes sont notĂ©s sur une affiche ou au tableau au fur et Ă  mesure. Cite d'autres objets simples dans lesquels il y aurait un mĂ©canisme. Recueillir les propositions des Ă©lĂšves, demander une justification, faire repĂ©rer les contradictions, les dĂ©saccords s'il y en a. 3. ActivitĂ© individuelle 15 min. recherche RĂ©aliser les exercices 1-2-3-4 de la fiche d'activitĂ© p 55-56 fonction de votre travail des points iront Ă  votre Ă©quipe. 4. Mise en commun 15 min. mise en commun / institutionnalisation Correction au Les Ă©lĂ©ments qui la composent sont le couvercle avec la manivelle, le panier et la cuve.ï‚Ź Conceptions initiales des Ă©lĂšves, par exemple l’eau est enlevĂ©e de la salade en faisant tourner trĂšs vite le panier qui la Le panier Ă  salade est projetĂ©e vers l' de situations dans lesquelles une personne, un objet ou une matiĂšre est entrainĂ©e vers l’extĂ©rieur lors d’un mouvement de rotation rapide sur un manĂšge, un tourniquet, en voiture dans un rondpoint ou un virage, l’essorage du linge dans le Le panier est posĂ© sur un petit ergot une pointe » au fond de la cuve, ce qui permet de limiter les frottements et d’augmenter la vitesse de rotation du panier.ï‚Ź L’élĂ©ment qui semble tourner le plus vite est le panier.ï‚Ź Oui, les deux disques tournent dans le mĂȘme sens si la petite roue tourne Ă  l’intĂ©rieur de la grande roue, ce qui est le cas de toutes les essoreuses que nous avons testĂ©es.ï‚Ź Sur l’essoreuse de Simon, la petite roue compte 15 dents, la grande 45 dents. 5. Explication du mĂ©canisme 5 min. mise en commun / institutionnalisation Lecture de la petite phrase explicative p 57 et du schĂ©ma de l'engrenage et orales du PE La poignĂ©e sert Ă  faire tourner la grosse roue dentĂ©e. La grosse roue dentĂ©e entraine la rotation de la petite roue dentĂ©e. La petite roue dentĂ©e, accrochĂ©e sur les pales, entraine la rotation des pales. Les pales font tourner le panier, qui y est accrochĂ©. Quand la grande roue dentĂ©e fait 1 tour complet, la petite roue en a fait au moins 10. Elle tourne donc au moins dix fois plus vite que la grande roue. Ça permet d’essorer la salade document viendra illustrer la trace Ă©crite de la sĂ©ance suivante. 3 S3 Comment fonctionne une essoreuse Ă  salade? suite. DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif – DĂ©crire le fonctionnement d’un objet technique, ses fonctions et ses constitutions. DurĂ©e 45 minutes 4 phases MatĂ©riel – une essoreuse Ă  salade pour la classe modĂšle similaire ou proche de celui prĂ©sentĂ© dans la fiche. – si possible, une essoreuse pour chaque groupe de 5 Ă  6 Ă©lĂšves. – un peu de salade. - fiche de la Luciole - pĂąte Ă  modeler Remarques Il s'agit de la sĂ©ance 2/2. PremiĂšre trace Ă©crite. 1. Rebrassage des dĂ©couvertes de la sĂ©ance prĂ©cĂ©dente 5 min. dĂ©couverte Qu'avons-nous appris sur l'essoreuse Ă  salade? Quel est son rĂŽle et comment fonctionne-t-elle?Les Ă©lĂšves rĂ©pondent Ă  l'oral en levant la main. 2. ActivitĂ© des Ă©lĂšves 15 min. recherche "RĂ©alisez les exercices 5 et 6 de votre fiche d'activitĂ©."Vous aurez besoin de l'essoreuse et de pĂąte Ă  modeler. 3. Mise en commun 10 min. mise en commun / institutionnalisation Le PE donne les indications du tableau aux Ă©lĂšvesDonnĂ©es pour le tableauSimon 15345Correction5, On remarque que le nombre de la derniĂšre ligne correspond au rapport entre le nombre de dents de la grande et de la petite roue. Par exemple, pour Simon, la grande roue compte 3 fois plus de dents que la petite roue.ï‚Ź L’essoreuse la plus efficace sera celle de ZoĂ© car elle le panier tournera 5 fois plus vite que la manivelle.ï‚Ź Le panier de l’essoreuse tourne grĂące Ă  un engrenage contenu dans le grande roue dentĂ©e entraine la petite roue dentĂ©e, qui permet de faire tourner le Le panier dentĂ©e....beaucoup de dents.... peu de dents. 4. Copie de la trace Ă©crite 15 min. dĂ©couverte Trace Ă©crite Ă  copierL’essoreuse Ă  salade est un objet technique qui permet d’enlever l’eau de lavage de la salade grĂące au mouvement de rotation rapide du panier. Si le panier tourne plus vite que la manivelle, c’est grĂące Ă  un systĂšme d’engrenage contenu dans le les documents de la sĂ©ance prĂ©cĂ©dente prĂ©sentant l'engrenage. 4 S4 A quoi faut-il penser pour fabriquer un objet? DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif – Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en Ă©quipe pour traduire une solution technologique rĂ©pondant Ă  un besoin. DurĂ©e 60 minutes 6 phases MatĂ©riel MatĂ©riel indispensable pour mettre en place le dĂ©fi – une table de la classe, – une planche ou autre de 120 cm de longueur 60 cm environ de largeur, – un mĂštre pour mesurer la distance parcourue. MatĂ©riel Ă  porter par les groupes Pour la rĂ©alisation des vĂ©hicules, mettre Ă  disposition des Ă©lĂšves des Ă©lĂ©ments de ce type – un ensemble de boites de diffĂ©rents types en carton, boites de conserve de diffĂ©rentes formes, bouteilles en plastique
, – diffĂ©rents types de roues bouchons en plastique, ronds en carton, en bois, rondelles mĂ©talliques
, – diffĂ©rents types d’axes pour les roues piques Ă  brochettes, cylindres de bois, tiges filetĂ©es, pailles. Remarques Au cours de cette fiche, l’objectif est de placer les Ă©lĂšves en situation de rĂ©solution de problĂšme en leur proposant un dĂ©fi technologique Ă  relever. Ils seront ainsi amenĂ©s Ă  concevoir, tĂątonner, expĂ©rimenter, ajuster, essayer
 et mettront ainsi en oeuvre diffĂ©rentes compĂ©tences liĂ©es aux sciences. Le vocabulaire spĂ©cifique sera Ă©laborĂ© au fur et Ă  mesure que les situations auront Ă©tĂ© vĂ©cues et permettront ainsi une appropriation optimale par l’élĂšve. 1. Lecture individuelle du dĂ©fi 10 min. dĂ©couverte Annonce de l'objectif"Nous allons relever un dĂ©fi, le mĂȘme que celui de la classe d' par lire en quoi il consiste et une fois cette lecture faite, dessinez la situation dans le cadre correspondant de votre fiche d'activitĂ©."ï‚Ź L’équipe qui sera dĂ©clarĂ©e gagnante est celle dont le vĂ©hicule ira le plus loin sur la piste. 2. Recherche en groupe 10 min. recherche Quelles solutions pouvez-vous imaginer pour construire le vĂ©hicule? RĂ©flechissez pendant 5 minutes en groupe puis complĂ©tez l'Ex 2 p 59 groupe, les Ă©lĂšves font des schĂ©mas, imaginent quel serait le matĂ©riel nĂ©cessaire. Le PE circule dans les Ă©quipes. 3. Recherche individuelle 10 min. dĂ©couverte Faites les exercices 3 et 4 de la page 60. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation Correction au ne peut pas utiliser la voiture qu’elle a trouvĂ©e dans ses jouets car le vĂ©hicule doit ĂȘtre construit par les Ă©lĂšves.ï‚Ź Corentin ne pourra pas participer au dĂ©fi avec ce vĂ©hicule car il n’a que trois A Groupe B Groupe C Groupe DMatĂ©riau utilisĂ© pour les roues Bois Plastique Carton MĂ©talMatĂ©riau utilisĂ© pour le corps MĂ©tal Carton Plastique Bois 5. Institutionnalisation 10 min. mise en commun / institutionnalisation Lecture et surlignage de la phrase Quand on crĂ©e un objet technique, les conditions que l'on doit absolument respecter sont appelĂ©es les contraintes. 6. Copie des devoirs 10 min. mise en commun / institutionnalisation Faire copier aux Ă©lĂšves la liste du matĂ©riel Ă  emporter pour la construction du vĂ©hicule dans l'agenda. 5 S5 A quoi faut-il penser pour fabriquer un objet? suite DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif – Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en Ă©quipe pour traduire une solution technologique rĂ©pondant Ă  un besoin. DurĂ©e 50 minutes 5 phases MatĂ©riel MatĂ©riel indispensable pour mettre en place le dĂ©fi – une table de la classe, – une planche ou autre de 120 cm de longueur 60 cm environ de largeur, – un mĂštre pour mesurer la distance parcourue. MatĂ©riel Ă  porter par les groupes Pour la rĂ©alisation des vĂ©hicules, mettre Ă  disposition des Ă©lĂšves des Ă©lĂ©ments de ce type – un ensemble de boites de diffĂ©rents types en carton, boites de conserve de diffĂ©rentes formes, bouteilles en plastique
, – diffĂ©rents types de roues bouchons en plastique, ronds en carton, en bois, rondelles mĂ©talliques
, – diffĂ©rents types d’axes pour les roues piques Ă  brochettes, cylindres de bois, tiges filetĂ©es, pailles. Remarques Au cours de cette fiche, l’objectif est de placer les Ă©lĂšves en situation de rĂ©solution de problĂšme en leur proposant un dĂ©fi technologique Ă  relever. Ils seront ainsi amenĂ©s Ă  concevoir, tĂątonner, expĂ©rimenter, ajuster, essayer
 et mettront ainsi en oeuvre diffĂ©rentes compĂ©tences liĂ©es aux sciences. Le vocabulaire spĂ©cifique sera Ă©laborĂ© au fur et Ă  mesure que les situations auront Ă©tĂ© vĂ©cues et permettront ainsi une appropriation optimale par l’élĂšve. 1. Rappel de l'objectif 5 min. dĂ©couverte Rappel de l'objectif"Rappelez-moi le dĂ©fi que nous allons relever".ï‚Ź Nous allons construire un vĂ©hicule par Ă©quipe. L’équipe qui sera dĂ©clarĂ©e gagnante est celle dont le vĂ©hicule ira le plus loin sur la piste. 2. Recherche en groupe 20 min. recherche Nous allons nous pencher plus prĂ©cisĂ©ment sur les contraintes de construction et sur les propriĂ©tĂ©s des matĂ©riaux utilisĂ©s. Vous avez 10 minutes pour Ă©changer en chuchotant avec votre voisin sur les diffĂ©rentes questions des exercices 5-6-7 de la page 62 puis vous devez les rĂ©diger individuellement en 10 Ă©lĂšves se mettent au PE circule dans les rangĂ©es. 3. Correction collective 10 min. dĂ©couverte Ex 5++ trĂšs + un peu – pas du toutLĂ©ger Solide Facile Ă  façonnerMĂ©tal – ++ –Plastique ++ – –Carton ++ – ++Plastique + + +ï‚Ź Les roues doivent ĂȘtre solides pour supporter le poids du vĂ©hicule et facilement façonnables pour qu’on puisse leur donner une forme ronde.ï‚Ź Les matĂ©riaux les plus adaptĂ©s pour les roues seraient donc le mĂ©tal et le bois.ï‚Ź Le corps du vĂ©hicule doit ĂȘtre lĂ©ger pour gagner en vitesse et solide pour ne pas se dĂ©former.ï‚Ź Les matĂ©riaux les plus adaptĂ©s pour le corps du vĂ©hicule seraient donc le carton et le plastique.ï‚Ź RĂ©ponse possible pour construire mon vĂ©hicule, je choisirais des roues en mĂ©tal et un corps en Le vĂ©hicule C1 a des roues plus grandes que le vĂ©hicule C.ï‚Ź On peut en conclure que le vĂ©hicule ira d’autant plus loin que les roues sont Pour le vĂ©hicule B1, les axes des roues tournent dans des pailles.ï‚Ź Il y a ainsi moins de frottements, les roues tournent donc mieux », c’est pour cela que le vĂ©hicule B1 va plus loin que le vĂ©hicule B.ï‚Ź Pour le vĂ©hicule B2, les axes des roues ne sont pas bien parallĂšles.ï‚Ź Pour aller le plus loin possible, il est donc important que les axes des roues soient bien parallĂšles. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation Correction au ne peut pas utiliser la voiture qu’elle a trouvĂ©e dans ses jouets car le vĂ©hicule doit ĂȘtre construit par les Ă©lĂšves.ï‚Ź Corentin ne pourra pas participer au dĂ©fi avec ce vĂ©hicule car il n’a que trois A Groupe B Groupe C Groupe DMatĂ©riau utilisĂ© pour les roues Bois Plastique Carton MĂ©talMatĂ©riau utilisĂ© pour le corps MĂ©tal Carton Plastique Bois 5. Institutionnalisation 5 min. mise en commun / institutionnalisation Lecture et surlignage de la phrase p 61Les Ă©lĂ©ments choisis pour construire le vĂ©hicule sont faits de matĂ©riaux possĂ©dant des propriĂ©tĂ©s qui leur sont propres. En fonction des contraintes de la situation, on choisit le matĂ©riau le plus appropriĂ©. 6 S6 Quel est l'impact de ces matĂ©riaux sur l'environnement? DerniĂšre mise Ă  jour le 08 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif - ApprĂ©hender leur impact environnemental. DurĂ©e 45 minutes 4 phases MatĂ©riel MatĂ©riel indispensable pour mettre en place le dĂ©fi – une table de la classe, – une planche ou autre de 120 cm de longueur 60 cm environ de largeur, – un mĂštre pour mesurer la distance parcourue. MatĂ©riel Ă  porter par les groupes Pour la rĂ©alisation des vĂ©hicules, mettre Ă  disposition des Ă©lĂšves des Ă©lĂ©ments de ce type – un ensemble de boites de diffĂ©rents types en carton, boites de conserve de diffĂ©rentes formes, bouteilles en plastique
, – diffĂ©rents types de roues bouchons en plastique, ronds en carton, en bois, rondelles mĂ©talliques
, – diffĂ©rents types d’axes pour les roues piques Ă  brochettes, cylindres de bois, tiges filetĂ©es, pailles. Informations thĂ©oriques Pluridisplinaire TICE. Remarques En salle informatique. 1. PrĂ©sentation de l'activitĂ© par l'enseignant 5 min. dĂ©couverte Vous allez effectuer une recherche sur chacun des matĂ©riaux que vous allez utiliser dans la construction de votre vĂ©hicule en indiquant s'il est plutĂŽt bon ou plutĂŽt mauvais pour l'environnement."Lisez la consigne de l'exercice n°6 p bien clair?" 2. Recherche en groupe de 2 par Ă©quipe 20 min. recherche Vous avez 20 minutes pour effectuer votre recherche et complĂ©ter le Ă©lĂšves font la recherche sur le poste informatique. 3. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation Correction par le Ă©lĂšves prennent la correction en la fabrication À la fin de vie de l’objetLe papier ou le cartonPlutĂŽt mauvais dĂ©forestation, utilisation d’une grande quantitĂ© d’eau sauf en cas d’exploitation raisonnĂ©e de la forĂȘtPlutĂŽt bon recyclage facile »Le boisPlutĂŽt mauvais dĂ©forestation sauf en cas d’exploitation raisonnĂ©e de la forĂȘtPlutĂŽt bon recyclage facile »Le plastiquePlutĂŽt mauvais extraction du pĂ©trole polluante, transformation du pĂ©trole en plastique polluantePlutĂŽt mauvais enfouissement et incinĂ©ration importants, recyclage encore faibleProlongement mĂ©talPlutĂŽt mauvais dĂ©gradation forte des sols, toxicitĂ©, dispersion des dĂ©chets dans l’environnement proche, forte consommation Ă©nergĂ©tique pour l’extraction
 Prolongement mauvais recyclage couteux en Ă©nergie 4. Copie de la trace Ă©crite 10 min. mise en commun / institutionnalisation Lecture de la phrase p 63 et Ă©crite Quand on construit un objet technique, on doit tenir compte des contraintes qui lui sont liĂ©es. On Ă©tudie aussi les propriĂ©tĂ©s des matĂ©riaux pour choisir celui qui est le plus adaptĂ© soliditĂ©, lĂ©gĂšretĂ©, facilitĂ© de mise en forme et on tient compte de son impact environnemental. 7 S7 L'Ă©volution des objets techniques DerniĂšre mise Ă  jour le 09 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif - Identifier les principales Ă©volutions du besoin et des objets. DurĂ©e 45 minutes 4 phases MatĂ©riel Fiche d'activitĂ© Ardoise 1. Annonce de l'objectif 5 min. dĂ©couverte Le PE a affichĂ© l'image de la ROUE et de son sur votre ardoise Ă  ces questionsComment ont Ă©voluĂ© les objets techniques au fil du temps?Pourquoi?ProgrĂšs techniques, inventions et innovationsUne invention permet de rĂ©soudre un problĂšme technique grĂące Ă  la crĂ©ation d’une technique, d’une mĂ©thode, d’un objet technique, d’un matĂ©riau, d’un principe d’invention la roueUne innovation est l’adaptation d’un objet technique dans le but de le rendre plus performant. Pour cela, on utilisera un nouveau matĂ©riau, une nouvelle Ă©nergie, on fera Ă©voluer le design, l’ergonomie, la d’innovations qui ont permis Ă  la roue d’évoluer La crĂ©ation des rayons pour allĂ©ger la roulements Ă  billes qui limitent les frottements Les pneus qui permettent une meilleure adhĂ©renceLes progrĂšs techniques sont l’ensemble des innovations dans les principes techniques qui permettent Ă  une entreprise de faire Ă©voluer ses objets Ă©lĂšves notent leurs reprĂ©sentations sur PE circule dans les rangs. 2. ActivitĂ© des Ă©lĂšves 10 min. recherche Le PE distribue une fiche contenant plusieurs objets ayant Ă©voluĂ© au fil du temps aiguilles Ă  coudre, couteaux, lampes de l'Ăšre prĂ©historique Ă  l'Ă©poque le nom de chaque famille et remplir les pointillĂ©s. 3. Mise en commun 15 min. dĂ©couverte Correction collective orale et Ă©crite par le Ă©lĂšves prennent la correction en vert. 4. Trace Ă©crite 15 min. mise en commun / institutionnalisation Copie de la trace Ă©crite notĂ©e par le PE au BesoinsLes besoins de l’homme ne cessent d’évoluer. A l’époque prĂ©historique, les hommes satisfaisaient surtout leurs besoins vitaux boire, manger, dormir, se reposer, se chauffer
Actuellement, nous sommes entourĂ©s de nombreux objets complexes, qui rĂ©pondent parfois Ă  des besoins loin d’ĂȘtre essentiels Ă  la vie gadgets, loisirs 
.2. Fonction d’usageTous les objets techniques ont une utilitĂ© prĂ©cise destinĂ©e Ă  satisfaire un besoin de l’homme c’est leur fonction d’ fil du temps et de l’évolution des sciences et techniques, les objets ont Ă©tĂ© amĂ©liorĂ©s afin de rĂ©pondre de mieux en mieux Ă  leur fonction d’ Familles d’objetsCe sont tous les objets qui rĂ©pondent Ă  la mĂȘme fonction d’ dĂ©part, une invention permet de rĂ©soudre un problĂšme technique grĂące Ă  la crĂ©ation d’une technique, d’une mĂ©thode, d’un objet technique, d’un matĂ©riau, d’un principe technique. Exemple d’invention la roue Une innovation est l’adaptation d’un objet technique dans le but de le rendre plus performant. Pour cela, on utilisera un nouveau matĂ©riau, une nouvelle Ă©nergie, on fera Ă©voluer le design, l’ergonomie, la structure. Exemple d’innovations qui ont permis Ă  la roue d’évoluer La crĂ©ation des rayons pour allĂ©ger la roue. Les roulements Ă  billes qui limitent les frottements Les pneus qui permettent une meilleure adhĂ©rence. Les progrĂšs techniques sont l’ensemble des innovations dans les principes techniques qui permettent Ă  une entreprise de faire Ă©voluer ses objets techniques. 8 S8 Evaluation DerniĂšre mise Ă  jour le 09 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif Cycle 3 - Programme 2016 ReprĂ©senter le fonctionnement d'un objet technique. Comprendre les notions de fonction technique, de solutions techniques. Comparer des solutions techniques constitutions, fonctions, organes. DurĂ©e 60 minutes 1 phase MatĂ©riel Fiche d'Ă©valuation 1. Evaluation Ă©crite 60 min. Ă©valuation 9 S9 - S10 DerniĂšre mise Ă  jour le 09 mars 2018 Discipline / domaine Sciences et technologie Objectif -Fabrication du vĂ©hicule sur la derniĂšre semaine avant les vacances. DurĂ©e 60 minutes 1 phase 1. Phase 1 60 min. rĂ©investissement Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour amĂ©liorer l'utilisation d'Edumoov. ConformĂ©ment au RGPD, tout est anonymisĂ© mais vous pouvez refuser ce cookie.

AuCanada, oui, mais c'est trĂšs trĂšs rare. Habituellement, les chars se rendent d'eux-mĂȘmes Ă  la gare, sont chargĂ©s sur un train de marchandises jusqu'Ă  la gare la plus proche d'un port, ou d'un autre lieu oĂč ils peuvent ĂȘtre dĂ©chargĂ©s, roulent d'eux-mĂȘmes jusqu'au port, et voguent jusqu'Ă  leur destination. David Moser.

Il y a une semaine, j'ai constatĂ© que ma Golf4 avait une fuite d'huile. Je l'ai faite rentrer dans le garage VolksWagen de ma ville. Une fois qu'ils l'ont dĂ©montĂ©e, ils m'ont informĂ© par tĂ©lĂ©phone que la boite de vitesse avait un trou et que le pont Ă©tait cassĂ©. La boite de vitesse coutant plus chĂšre que la voiture elle-mĂȘme, ils ne veulent pas me la rĂ©parer, ce que je comprends tout Ă  fait. Mais ils me disent aussi que puisqu'ils ne font pas la rĂ©paration, ils ne veulent pas me la remonter. Donc ma voiture est dans cette concession, en piĂšces dĂ©tachĂ©es. J'ai pensĂ© mettre une petite annonce sur le site pour la vendre en Ă©tat. Mais du coup, je ne connais pas les dĂ©marches Ă  suivre pour les papiers, carte grises. En plus, j'aimerais savoir ce que vous en pensez. AIDEZ MOI merci d'avance.

Dansun second temps, le vĂ©hicule le plus performant de la classe sera confrontĂ© aux vĂ©hicules des autres classes. Conseils de mise en Ɠuvre: 1 - Conception Phase 1 : A partir de l’image fournie pour le lancement du dĂ©fi et des connaissances des Ă©lĂšves, il s’agit d’abord de dĂ©finir les parties minimales dont doit ĂȘtre composĂ© le prototype pour ĂȘtre en capacitĂ© de rouler. A ce

D’Audi Ă  Mercedes, voici un aperçu rapide de certaines des voitures qui font le moins de bruit lors de la conduite. en ce qui concerne les voitures, ce dont on parle le plus, c’est de leur vitesse, de leur construction ou de la puissance du moteur. Qu’en est-il quand il s’agit de combien de bruit il fait? Le bruit Ă©mis par un vĂ©hicule peut ĂȘtre mesurĂ© par son indice de bruit, de Vibration et de duretĂ© NVH, qui est une mesure de la rĂ©troaction auditive et tactile que la voiture dĂ©livre lorsqu’elle est conduite., Plus le NVH est bas, plus le vĂ©hicule et la cabine sont silencieux. en dĂ©pit d’ĂȘtre du cĂŽtĂ© calme, il est vrai que les eaux calmes coulent profondĂ©ment. Ces Ă©talons silencieux ne sont pas Ă  nĂ©gliger car ils sont emballĂ©s avec du punch. Voici un aperçu rapide de certaines des voitures les plus silencieuses au monde. Audi A8 L’Audi A8 2019 est une voiture de luxe dotĂ©e d’un moteur puissant. MalgrĂ© son rĂ©gime, cette voiture est aussi silencieuse que possible, grĂące Ă  son verre acoustique Ă  double vitrage et Ă  son matĂ©riau insonorisant Ă  l’intĂ©rieur., Le son percutant et sportif de son moteur ne se fait entendre qu’à haute vitesse et n’est pas dĂ©sagrĂ©able Ă  l’oreille. La puissance et la furtivitĂ© de cette berline de luxe ne sont pas Ă  nĂ©gliger si vous recherchez une conduite forte et Hyundai Elantra la sportive Hyundai Elantra roule bien pour une voiture compacte, et elle le fait avec une grĂące silencieuse. Hyundai a incorporĂ© quelques fonctionnalitĂ©s pour s’assurer que le bruit est rĂ©duit au minimum Ă  l’intĂ©rieur de cette cabine., L’acier Ă  haute rĂ©sistance est utilisĂ© dans son chĂąssis pour maintenir les niveaux de vibration bas, tandis que les matĂ©riaux insonorisants enveloppent son intĂ©rieur, y compris l’utilisation de verre plus Ă©pais pour empĂȘcher les bruits indĂ©sirables. W Lexus GS une autre Berline De luxe sur notre liste n’est autre que la silencieuse Lexus GS. Cette voiture de luxe Ă  traction arriĂšre est dotĂ©e d’une garniture f-Sport Ă  la Mode et de siĂšges confortables. Basse sur L’échelle NVH, la suspension avant de la Lexus GS est Ă©quipĂ©e d’un double triangle indĂ©pendant avec ressorts hĂ©licoĂŻdaux, d’amortisseurs Ă  gaz et d’une barre stabilisatrice., Cette voiture de luxe a l’air Ă©lĂ©gante tout en restant silencieuse sur les routes. W Mercedes-Benz s550e la Mercedes-Benz s550e est une version hybride de la Mercedes-Benz Classe S, connue pour ses vĂ©hicules silencieux. ÉquipĂ© d’un moteur V6, ce vĂ©hicule hybride est faible sur la note NVH jusqu’à ce que et Ă  moins que l’accĂ©lĂ©rateur est pompĂ© Ă  quel point il ne commence Ă  afficher son rugissement. Pour la plupart, c’est un hybride de luxe qui est un Ă©talon silencieux. W mbusa.,com Cadillac CT6 avec un choix de moteur V6 ou V8, LE vĂ©hicule de luxe Cadillac CT6 est aussi silencieux qu’ils viennent. Son intĂ©rieur est Ă©quipĂ© de fonctions insonorisantes afin que les passagers puissent vraiment bĂ©nĂ©ficier du systĂšme audio 34 haut-parleurs Bose Panaray du vĂ©hicule. Avec une configuration sonore aussi Ă©tendue, il est important que cette voiture de luxe soit Ă©quipĂ©e de fonctionnalitĂ©s de silencieux du son. W Rolls-Royce Phantom la Rolls-Royce Phantom est Ă©galement sur la liste des Ă©talons silencieux, et un Ă©talon c’est en effet., DotĂ© d’une technologie moderne telle que la transmission assistĂ©e par satellite, ce vĂ©hicule ronronne non seulement comme une machine silencieuse, mais il peut prĂ©dire la route Ă  venir en utilisant la technologie de communication par satellite. Avec un savoir-faire incomparable et un design intĂ©rieur et extĂ©rieur luxueux et dĂ©cadent, la Rolls-Royce Phantom est incontournable en termes de style et de puissance, et c’est un luxe vraiment silencieux. W images marques respectives
LeGNV ( Gaz Naturel VĂ©hicule) est un gaz utilisĂ© comme carburant. C’est le mĂȘme gaz naturel que l’on trouve dans les rĂ©seaux de gaz pour se chauffer ou pour la cuisine. Une fois comprimĂ© ou liquĂ©fiĂ©, le GNV permet donc de faire fonctionner des vĂ©hicules Ă  moteur. En effet, le GNV peut prendre diffĂ©rentes formes :
Forum Futura-Techno les forums de l'informatique et des technologies Technologies Construction d'un kart choix du moteur Ă©lectrique ?  RĂ©pondre Ă  la discussion Affichage des rĂ©sultats 1 Ă  11 sur 11 Construction d'un kart choix du moteur Ă©lectrique ? 04/03/2015, 00h37 1 Construction d'un kart choix du moteur Ă©lectrique ? - bjr , j'essaye de construire n karting et je suis bloquĂ© dans le choix du moteur electrique , et je ve savoir avec quelles critĂ©res je me base et est ce que le poids de vĂ©hicule a un rapport avec la puissance du moteur ? - 04/03/2015, 05h50 2 Re urgent Bonjour, Sur ce forum il n'y a rien d'urgent ... en gĂ©nĂ©ral l'urgence provient quand la dĂ©cision de rĂ©ponse Ă  un problĂšme est prise trop tardivement . je ve savoir avec quelles critĂ©res je me base et est ce que le poids de vĂ©hicule a un rapport avec la puissance du moteur ? Si tu ne sais pas rĂ©pondre Ă  ça, tu n'es pas sorti de l'auberge pour le reste !!! Les critĂšres Poids y compris celui du pilote Vitesse AccĂ©lĂ©ration ... etc ... etc Si le poids du vĂ©hicule n'avait pas de rapport avec la puissance du moteur on pourrait faire rouler un train avec un moteur de mobylette. A++ Pas de problĂšmes ... rien que des solutions. 04/03/2015, 10h57 3 DeConinck Re urgent EnvoyĂ© par Sanglo Si le poids du vĂ©hicule n'avait pas de rapport avec la puissance du moteur on pourrait faire rouler un train avec un moteur de mobylette. A++ Bonjour Sanglo, n'est-il pas plus urgent d'Ă©tudier cette question d’ailleurs? Je pense que pour un petit train, avec un bon cx et des roulements top moumoutes, une boite avec les bonnes dĂ©multiplications... Y a peut_ĂȘtre moyen? Pas vite bien sur, pas loin non plus mais... je dis en toute mauvaise foi C'est possible!!! D'autres avis? Cordialement. DeCo. Mieux vaut 100 chevaux sous une selle, qu'un Ăąne bĂątĂ© assis dessus. 04/03/2015, 11h02 4 Re urgent Aujourd'hui A voir en vidĂ©o sur Futura 04/03/2015, 11h51 5 Re urgent EnvoyĂ© par DAUDET78 Un homme tire un train de 3000 tonnes ! Mais il ne pourrait pas tirer un karting . 04/03/2015, 12h09 6 Re urgent EnvoyĂ© par elamraoui bjr , j'essaye de construire n karting DĂ©jĂ  en construire un; pour les "n" on verra aprĂšs et ça m'a pas l'air gagnĂ©. C'est quoi cette Ă©pidĂ©mie de construction de karting sur le forum en ce moment ? Enfin, les autres sont arrivĂ©s il y a au moins quinze jours, ceci explique peut ĂȘtre le "urgent" en titre, qui peut se traduire par "atteint d'une crise de flemmingite aiguĂ« caractĂ©risĂ©e pendant deux semaines, je me rĂ©veille deux jours avant de devoir rendre quelque chose". 04/03/2015, 13h17 7 Re urgent je suis nouveau , et je savais pas qu'il y a des rĂšgles tel ' urgent ' etc .. si qlq un peut me rĂ©pondre et me donner la formule pour calculer la puissance , BIENVENU sinon merci de tt facon 04/03/2015, 13h19 8 Re urgent Salut Bluedeep C'est quoi cette Ă©pidĂ©mie de construction de karting sur le forum en ce moment ? C'est moins bruyant et plus facile Ă  entretenir que son ancĂȘtre celui Ă  moteur essence et ça fait plus geek deux raisons 1° tout ce qui est mouvement perpĂ©tuel Ă©tant interdit il faut bien poser des questions sur autre chose. 2° il y a un grand mouvement dans l'industrie pour promouvoir la voiture Ă©lectrique comme pseudo-solution Ă  la pollution automobile ou il ne se passe pas une semaine sans qu'un constructeur annonce sa solution, notamment la StĂ© BolorĂ© avec ses bluecar mon cher bluedeep qui se bat pour faire implanter des stations de recharge une tous les 45 KM. 3° idem pour le systĂšme Ă  pile Ă  combustible toyota MIRAI C'est dans l'air du temps c'est le MA diraient les japonais. Cordialement DerniĂšre modification par Zozo_MP ; 04/03/2015 Ă  13h21. Faim dans le monde. Ne laissez de contributeur "sur leur faim", informez nous 04/03/2015, 14h24 9 Re urgent Salut EnvoyĂ© par elamraoui bjr , j'essaye de construire n karting bjr langage interdit sur ce forum . Construire ou concevoir ? Tu veux concevoir un kart dans le cadre d' un projet scolaire ? Ou bien c' est un truc que tu rĂȘves de faire ? un jour peut ĂȘtre ... 05/03/2015, 00h15 10 Re urgent en cadre d'un projet scolaire , et dsl pour le langage 05/03/2015, 05h25 11 Re Construction d'un kart choix du moteur Ă©lectrique ? Bonjour, si qlq un peut me rĂ©pondre et me donner la formule pour calculer la puissance On va expliquer une fois de plus qu'il n'y a pas UNE formule mais une succession de formules que tu a apprises en cours et qu'il faut appliquer au fur et Ă  mesure de la progression de tes calculs A++ Pas de problĂšmes ... rien que des solutions. Sur le mĂȘme sujet Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 02h38.
Commeles rĂ©sultats ne sont pas concluants, vous dĂ©cidez de vĂ©rifier par vous-mĂȘmes ce qui peut influer sur leur rendement. Vous dĂ©cidez de construire des voitures et d’installer sur chacune un systĂšme qui les propulsera le plus loin possible. Comment vous y prendrez-vous? ActivitĂ© dĂ©veloppĂ©e par Éclairs de sciences.
Plus besoin d’investir dans un gros SUV de prĂšs de cinq mĂštres, ni dans une GT Ă  plus de 100 000 euros, pour passer au 100% Ă©lectrique chez Audi. AprĂšs la prioritĂ© aux ID3 et ID4 dans le groupe Volkswagen, la marque aux anneaux a lancĂ© en septembre 2021 son nouveau Q4 e-tron, rĂ©cemment complĂ©tĂ© par une version Sportback que nous venons d’avoir Ă  l’essai. Face Ă  la redoutable Model Y de Tesla, le SUV coupĂ© est le premier d’une sĂ©rie de modĂšles 100% Ă©lectrique censĂ©s convertir la clientĂšle habituĂ©e aux modĂšles premium thermique de la marque allemande. Pour cela, un mot d’ordre non au dĂ©paysement. © Presse-citron À l’inverse de Tesla ou de Volkswagen, Audi ne brusque pas les choses. Le Q4 e-tron est timide Ă  l’idĂ©e d’assumer ses nouvelles technologies et reste fidĂšle au style des modĂšles thermiques. On le verra, au cours de notre test, ce parti pris joue en sa dĂ©faveur. Mais alors que l’on reprochait Ă  d’autres marques un futurisme exagĂ©rĂ©, Audi est fidĂšle Ă  la plus allemande des stratĂ©gies automobiles miser sur le classique pour parier sur l’efficacitĂ©. Sur un essai longue durĂ©e – nous avons eu la Q4 e-tron durant une semaine et nous avons roulĂ© plus de 2000 kilomĂštres avec – voici notre avis sur l’Audi Q4 e-tron Sportback en version 40 batterie de 77 kWh et finition Design Luxe. Notre itinĂ©raire et notre semaine marquĂ©s par l’annonce de TeslaUne autonomie insuffisante pour les longs parcoursTechnologies timides et donc mal intĂ©grĂ©esSaine et maniableTrĂšs cher pour le marchĂ©Bilan notre avis sur l’Audi Q4 e-tron Sportback © Presse-citron Notre itinĂ©raire et notre semaine marquĂ©s par l’annonce de Tesla CoĂŻncidence, notre essai avec l’Audi Q4 e-tron Sportback a Ă©tĂ© marquĂ© par la nouvelle, cette semaine-lĂ , de l’ouverture de plusieurs Superchargeurs Tesla Ă  la concurrence en France. ForcĂ©ment, alors que l’annonce n’avait pas encore Ă©tĂ© faite lors de la remise des clĂ©s, nous avons parcouru notre itinĂ©raire en privilĂ©giant principalement le rĂ©seau Ionity. Objectif rejoindre Montpellier en deux jours, avec un itinĂ©raire touristique en passant par les ChĂąteaux de la Loire, Clermont-Ferrand, Saint-Étienne, le nord-ArdĂšche, puis en rejoignant la vallĂ©e du RhĂŽne pour rĂ©cupĂ©rer l’autoroute A7 et descendre jusqu’à la MĂ©diterranĂ©e. Sur notre semaine, et avec un total de 2000 km, nous avons finalement rendu la voiture en joignant, le jeudi suivant, Montpellier Ă  Paris sans Ă©tape et sans dĂ©tour, avec un arrĂȘt sur une stĂšle de Tesla Ă  la station de Vierzon. Nous avons rĂ©alisĂ©, au total, plus d’une dizaine de recharges lors de cet essai. Notre Q4 e-tron Sportback Ă  l’essai, lors d’une de nos nombreuses recharges sur le rĂ©seau Ionity © Presse-citron Une autonomie insuffisante pour les longs parcours Concernant l’autonomie et les recharges, l’Audi Q4 e-tron Sportback en version 40 consomme beaucoup. Difficile de descendre sous les 29 kWh au 100 km sur autoroute, avec la batterie de 77 kWh et le moteur de 204 ch. L’autonomie s’est donc limitĂ©e Ă  quelque 230 kilomĂštres Ă  130 km/h et 270 km Ă  110 km/h. Impossible, dĂšs lors, de faire plus de 300 kilomĂštres sans avoir une bonne tempĂ©rature, un route plane et de dĂ©connecter le chauffage automatique. La contrainte nous a suivis tout le long de l’itinĂ©raire, mis Ă  part sur les nationales et dĂ©partementales avec beaucoup de relief oĂč il est possible de rĂ©cupĂ©rer une bonne partie de l’énergie consommĂ©e dans les montĂ©es grĂące au freinage regĂ©nĂ©ratif dans les descentes. Chez Audi, pour augmenter le freinage regĂ©nĂ©ratif en relĂąchement la pĂ©dale de droite, il faut utiliser les deux palettes situĂ©es derriĂšre le volant. © Presse-citron Globalement, nous n’avons jamais manquĂ© de chargeurs Ionity pour faire notre itinĂ©raire, mais avec l’autonomie de l’Audi Q4 e-tron Sportback, mieux vaut s’arrĂȘter rĂ©guliĂšrement et ne pas sauter l’une des stations pour espĂ©rer arriver Ă  la prochaine plus rapidement. Cette sĂ©curitĂ© est importante, pour ne pas dire indispensable, pour ĂȘtre sĂ»r de pouvoir arriver avec suffisamment de charge en cas de problĂšme sur les bornes ou si vous ratez la sortie de l’autoroute – qui vous conduire Ă  devoir faire un dĂ©tour de plusieurs dizaines de kilomĂštres parfois. Bien sĂ»r, la contrainte concerne toutes les voitures Ă©lectriques aujourd’hui, mais l’Audi Q4 e-tron Sportback se positionne parmi les moins bons Ă©lĂšves de son segment, loin derriĂšre Tesla et son Model Y qui peut au moins rĂ©aliser 300 voire 350 kilomĂštres sur autoroute en hiver, lĂ  oĂč l’Allemande en est incapable. La recharge, elle aussi, est plutĂŽt dĂ©cevante. La prise Combo CSS de l’Audi Q4 e-tron se limite Ă  une puissance de 125 kW. Dans la rĂ©alitĂ©, il est rare de dĂ©passer les 100 kW nĂ©cessaires pour au moins recharger de 0 Ă  80 % en 40 minutes. Lors de notre essai, la charge oscillait entre 80 et 98 kW. Sur le rĂ©seau Ionity, qui facture dĂ©sormais Ă  la minute et non plus au kWh, la Q4 e-tron est donc pĂ©nalisĂ©e. Pour une recharge entre 50 et 70 kWh, un modĂšle concurrent comme une Kia EV6, qui peut accepter jusqu’à 240 kW de puissance, paiera bien moins cher sa recharge que notre Audi. La Q4 e-tron limite la recharge Ă  125 kW au maximum. De quoi pĂ©naliser les clients sur le rĂ©seau Ionity, qui facture Ă  la minute © Presse-citron Motorisation100 % Ă©lectrique Configuration1 moteur avant de 150 kW BatterieLithium de 77 kWh Puissance204 ch Couple max310 Nm Recharge7,5h en 11kW, 1h45 Ă  50kW, 30 mins en 125 kW 80 % TransmissionRoues arriĂšres DiamĂštre de braquage10,2 m AccĂ©lĂ©ration 0 Ă  100 km/h9 secondes Vitesse maximale160 km/h auto limitĂ©e Poids1970 kg CapacitĂ© coffre535 litres © Presse-citron Technologies timides et donc mal intĂ©grĂ©es À bord, Audi a dĂ©cidĂ© d’intĂ©grer un chargeur sans fil pour smartphone d’une façon bien atypique. SituĂ©e sur un bord de la console centrale, Ă  la verticale, il faut un peu de contorsion pour y glisser son appareil et le placer bien au centre, avant de le maintenir grĂące Ă  une pince. À l’image de ce dispositif, les technologies Ă  bord de l’Audi Q4 e-tron Sportback sont timides, discrĂštes, et souvent mal intĂ©grĂ©es. C’est le cas de l’affichage tĂȘte-haute. Loin d’ĂȘtre mauvais, son nouveau dispositif de rĂ©alitĂ© augmentĂ©e, qui affiche des flĂšches directionnelles pour indiquer le chemin, n’est pas suffisamment bien intĂ©grĂ© pour y prĂȘter attention. Il peut mĂȘme s’avĂ©rer gĂȘnant de nuit. Plus cher qu’une Tesla, le SUV allemand se limite Ă  un rĂ©gulateur adaptatif et une aide de maintien dans la voie. ContactĂ© par tĂ©lĂ©phone, Audi nous rĂ©itĂšre que la voiture est capable de proposer un mode semi-automatique et qu’elle mettra Ă  jour ses voitures lorsque la lĂ©gislation le permettra. Mais dĂ©jĂ , l’assistance de maintien dans la voie est assez gĂȘnante Ă  dĂ©tecter des lignes imaginaires au sol, notamment en entrĂ©e de pĂ©age d’autoroute. L’écran central, tournĂ© vers le conducteur, est principalement lĂ  pour afficher des informations utiles Ă  la conduite. Pas de place au divertissement. Pour l’interface, prĂ©fĂ©rez aussi vous connecter avec Apple CarPlay ou Android Auto © Presse-citron En regardant la Q4 e-tron, Ă  l’intĂ©rieur comme Ă  l’extĂ©rieur, le style privilĂ©gie la voiture Ă  l’ordinateur, et l’ancien style de voiture thermique avec une fausse calandre Ă  celui d’une Ă©lectrique. C’est, finalement, l’un des points forts de la voiture, pour tous ceux qui en ont dĂ©jĂ  marre des lignes pseudo-futuristes de certains modĂšles, qui vieillissent trĂšs mal. Les clients d’une Q5 thermique ne seront pas dĂ©paysĂ©s et de nombreux boutons figurent Ă  bord. Laissez de cĂŽtĂ© la possibilitĂ© d’une clĂ© numĂ©rique pour dĂ©verrouiller la voiture avec son smartphone, la conduite semi-autonome, les siĂšges totalement Ă©lectriques, ou encore un Ă©cran central suffisamment puissant pour aller sur Internet ou faire tourner des applications de divertissement. Lors des arrĂȘts recharge, ce n’est pas sur l’écran central de 12,4 pouces que le conducteur et les passagers tueront leur temps. Sur notre modĂšle d’essai, nous avons aussi dĂ» tirer un trait sur un bon systĂšme sono, ou encore sur un toit vitrĂ© qui lui est disponible de sĂ©rie sur la Tesla Model Y. À noter aussi que pour un souci de design, la lunette arriĂšre ne possĂšde pas d’essuie-glace. Au niveau du volant, les nouveaux boutons tactiles ne sont pas des plus pratiques. Trop sensibles, il n’est pas facile de passer d’un menu Ă  l’autre sans faire dĂ©filer plusieurs onglets d’un coup. © Presse-citron Saine et maniable Passer une semaine avec l’Audi Q4 e-tron Sportback ne dĂ©payse pas, et cela a un avantage. Le look intĂ©rieur et extĂ©rieur est sensiblement le mĂȘme que sur les modĂšles thermiques et cette impression est fidĂšle au constat que la voiture possĂšde de nombreux agrĂ©ments de conduite. Sur ce point, la Q4 e-tron Sportback tire un bilan trĂšs positif. Le SUV compact est trĂšs lourd, mais avec ses batteries situĂ©es sous le plancher et donc son centre de gravitĂ© trĂšs bas, son Ă©quilibre est assez remarquable pour un tel gabarit. Il est plaisant de conduire l’Audi Q4 e-tron Sportback, tout comme ĂȘtre passager, sur autoroute comme sur des routes sineuses. L’ensemble, avec le chĂąssis et l’amortissement, est trĂšs sain dans les courbes, mĂȘme si la hauteur de caisse accuse forcĂ©ment un peu de roulis. Les 204 chevaux dĂ©livrĂ©s sont suffisants, mĂȘme si un propriĂ©taire de Tesla restera sur sa faim. N’empĂȘche que si l’autonomie et la consommation de l’Audi avaient suivi, un tel bloc serait optimal et se montrerait mĂȘme comme le meilleur compromis. Il est tout Ă  fait possible d’effectuer des relances rapides passĂ©s 110 km/h ou s’insĂ©rer dans le trafic sans problĂšme Ă  une intersection. © Presse-citron GrĂące au freinage regĂ©nĂ©ratif, les 2 tonnes et 100 kilos Ă  vide de la voiture ne tardent pas Ă  ralentir. Audi propose toujours son systĂšme pour augmenter ou diminuer la puissance de freinage regĂ©nĂ©ratif Ă  la levĂ©e du pied de la pĂ©dale d’accĂ©lĂ©rateur, un coup de main Ă  prendre qui s’avĂšre Ă  mon goĂ»t plus intĂ©ressant que le choix de Tesla Ă  ne pas laisser le choix au conducteur. L’ergonomie va avec la conduite. Les compteurs digitaux placĂ©s derriĂšre le volant proposent une bonne lecture – surtout avec l’affichage baptisĂ© “e-tron”, proposant la navigation et les principales informations utiles Ă  la conduite telle que l’autonomie et le niveau de consommation et de recharge du frein regĂ©nĂ©ratif. Tous les instruments sont bien tournĂ©s vers le conducteur trop en jugeraient les clients de Tesla, pour les divertissements, et il est facile de trouver sa position de conduite. Au niveau de la direction, nous aurions aimĂ© pouvoir avoir plus de lĂ©gĂšretĂ© dans le volant en mode confort, mais le rĂ©glage a l’intĂ©rĂȘt d’ĂȘtre confortable sur autoroute. © Presse-citron Maintenant, en termes de vie et d’espace Ă  bord, la Tesla Model Y surpasse l’Audi Q4 e-tron Sportback sur beaucoup de points. Et notamment l’espace aux jambes et aux pieds pour les places arriĂšre, tout comme le coffre de 535 litres, plus petit que celui de la Model Y, et dans lequel une partie est consacrĂ©e au rangement des cĂąbles alors que la Tesla possĂšde un petit coffre Ă  l’avant. © Presse-citron Pour se rattraper, alors que sa taille est rĂ©duite de 18 centimĂštres par rapport Ă  celle de la Model Y, la Q4 e-tron revendique un angle de braquage tout Ă  fait exceptionnel de seulement 10,2 mĂštres. En ville, il est surprenant de voir Ă  quel point il est facile de dĂ©placer la voiture. Nous avons pu l’expĂ©rimenter dans les petites rues de Montpellier, certaines des plus Ă©troites en France. TrĂšs cher pour le marchĂ© ForcĂ©ment, Ă  plus de 66 000 euros notre modĂšle d’essai, difficile de ne pas rĂ©flĂ©chir Ă  aller voir ailleurs. La Model Y, en version Grande Autonomie et avec un toit vitrĂ© et des siĂšges Ă©lectriques de sĂ©rie, est proposĂ©e Ă  moins de 60 000 euros. Une Volkswagen ID4 est mĂȘme proposĂ©e Ă  moins de 50 000 euros avec la mĂȘme batterie de 77 kWh. Chez Audi, les version Q4 e-tron 45 ou 50 ne permettent pas d’obtenir plus d’autonomie – seules les puissances et la transmission changent. Nous l’avons aussi Ă©voquĂ© la puissance de recharge de la Q4 e-tron Sportback est un peu faible et la nouvelle tarification Ionity la pĂ©nalise. Comptez, obligatoirement, vous abonner au forfait spĂ©cial d’Audi sur les bornes Ionity, Ă  17,80 euros, pour pouvoir recharger Ă  31 centimes la minute plutĂŽt que 79 centimes. Ou alors, si Tesla continue d’ouvrir ses stations Superchargeurs Ă  la concurrence, il pourrait ĂȘtre pertinent de prĂ©fĂ©rer choisir l’abonnement Ă  12,99 € pour recharger aux alentours de 37 centimes du kWh quelle que soit la puissance de recharge. © Presse-citron Bilan notre avis sur l’Audi Q4 e-tron Sportback Pour conclure, Audi a construit un bon SUV avec le Q4 e-tron Sportback, mais ne coche pas toutes les cases pour offrir une bonne voiture Ă©lectrique. Cela se ressent directement lorsqu’il est question de rĂ©aliser un long trajet. L’autonomie est clairement trop faible pour un vĂ©hicule de ce segment et la recharge est trop lente pour les clients qui souhaitent recharger sur une borne Ionity prix Ă©levĂ© car Ă  la minute et nĂ©cessitĂ© de s’arrĂȘter de deux Ă  cinq fois pour de longs trajets. Audi n’a pas non plus construit une bonne voiture technologique. Celle-ci est trop camouflĂ©e, au risque de mal ĂȘtre intĂ©grĂ©e chargeur induction, port USB-C. L’écran central est lent et l’affichage sature en informations. Heureusement, CarPlay et Android Auto sont compatibles. Mais l’écran ne propose pas de naviguer sur Internet et le nombre d’app est limitĂ© Volvo, sur la nouvelle C40 fait mieux, grĂące Ă  son partenariat avec Google. L’affichage tĂȘte haute est bon mais l’aide en rĂ©alitĂ© augmentĂ©e n’est pas assez optimisĂ©e pour se montrer utile et fiable. Il lui reste le style, de trĂšs bonnes optiques reconnaissons-le, du plaisir de conduite comme de la grande agilitĂ© lorsqu’il est question de circuler en ville ou rĂ©aliser une manoeuvre. © Presse-citron Audi Q4 e-tron Sportback 40 66 050 € Technologies embarquĂ©es On aime Style plus discret et premium que la concurrence AgrĂ©ments de conduite ManiabilitĂ© On aime moins Autonomie et recharge Pas de transmission intĂ©grale Prix Ă©levĂ©s Plus de technologies chez Tesla Meilleurs assemblages chez Volvo
. 35 187 487 436 79 183 275 516

construire un véhicule qui roule le plus loin possible